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Canadá: Los sindicatos de maestros y trabajadores de la educación de Ontario

Ontario realizarán votaciones de huelga


Workers Forum. Agosto 21, 2023 - No. 45


Todos los maestros en el sistema educativo financiado con fondos públicos K-12 en Ontario y muchos trabajadores de la educación han estado sin un nuevo contrato desde el 31 de agosto de 2022 cuando expiró su contrato anterior. El contrato anterior se negoció bajo las condiciones de la legislación inconstitucional de supresión de salarios del gobierno de Ford, el Proyecto de Ley 124, y luego el comienzo de la pandemia de COVID-19 en la que los sindicatos de maestros y trabajadores de la educación detuvieron las huelgas que estaban en marcha en toda la provincia para responder a la condiciones de la pandemia.


Hasta la fecha, solo los trabajadores de la educación representados por CUPE-Ontario School Board Council of Unions (OSBCU) han podido lograr nuevos convenios colectivos aceptables para ellos luego de su negativa a someterse al uso por parte del gobierno de Ford de la cláusula no obstante para imponer un contrato por la fuerza. . Esta negativa mostró que es posible ir más allá de las limitaciones que el gobierno y los tribunales intentan imponer a las acciones de los trabajadores y al pensamiento sobre lo que es y no es posible o legal.


Desde entonces, el gobierno de Ford se ha negado a negociar temas sustantivos con los sindicatos restantes que representan a maestros y trabajadores de la educación. Mientras tanto, ha estado realizando cambios en los poderes de las juntas escolares elegidas localmente, poniéndolas más directamente bajo el control del Ministro de Educación. Además, ha estado cambiando los requisitos de graduación para los estudiantes de secundaria, lanzando nuevos planes de estudio y recientemente dictó que los estudiantes de primaria desde el jardín de infantes hasta el segundo grado estarán sujetos a un nuevo régimen de pruebas de lectura en toda la provincia. Todo esto se ha hecho sin consultar, y mucho menos negociar, ni con las juntas escolares ni con los sindicatos de maestros y trabajadores de la educación.


Al mismo tiempo, el gobierno se ha negado a aceptar el fallo del 29 de noviembre de 2022 del Tribunal Superior de Justicia de Ontario sobre el proyecto de ley antiobrero 124, la Ley de Protección de un Sector Público Sostenible para las Generaciones Futuras de 2019, que suprimió los salarios en el sector público. sector al dictar límites del uno por ciento en los aumentos anuales de compensación fuera de cualquier proceso negociado legítimo. El juez Markus Koehnen concluyó que el proyecto de ley 124 era inconstitucional y lo declaró "nulo y sin efecto". Argumentó enérgicamente que el gobierno no había negociado de buena fe y que su legislación había causado daños graves a los servicios públicos de Ontario y, por extensión, a quienes dependen de ellos. A pedido de las partes, el tribunal había aplazado la consideración de cualquier recurso para una futura audiencia.


Poco después, el gobierno de Ontario presentó una apelación de la decisión que se escuchó del 20 al 23 de junio. No se estableció un cronograma para cuando se dicte la decisión.


En su factum para la apelación, el gobierno dio el argumento falso, entre otras cosas, de que el Proyecto de Ley 124 no violaba la Sección 2(d) de la Carta de Derechos y Libertades en parte porque sus límites a la negociación eran "limitados en el tiempo, “Como si esto justificara la violación generalizada de derechos. El gobierno también argumentó que si el proyecto de ley 124 limitaba la negociación, la Corte aún debería haber deferido al gobierno un asunto de política pública sustancial. El juez Koehnen argumentó que el gobierno no había presentado un caso legítimo de crisis financiera para justificar la legislación dada su búsqueda de recortes de impuestos para las grandes empresas al mismo tiempo que afirmaba que debía limitar el gasto público.



Con su apelación, el gobierno está tratando de demostrar que puede hacer lo que le plazca y operar fuera de los arreglos constitucionales existentes porque a) es solo temporal y b) es el gobierno e independientemente de la legitimidad de su fundamento debe ser puede hacer lo que le plazca sin que nadie tenga ningún recurso a los tribunales. Ninguno de sus argumentos convence a nadie, sin embargo, está utilizando su poder para tratar de eludir la rendición de cuentas al mismo tiempo que se niega una vez más a negociar de buena fe con los maestros y trabajadores de la educación.


Con el año escolar programado para comenzar el 5 de septiembre en Ontario, y con el gobierno involucrado en esquemas tan deshonrosos, dos sindicatos que representan a maestros y trabajadores de la educación, la Federación de Maestros de Escuelas Secundarias de Ontario (OSSTF) y la Federación de Maestros de Primaria de Ontario (ETFO ) -- han anunciado que realizarán votaciones de huelga a principios del otoño si el gobierno sigue negándose a negociar. Las votaciones de huelga se llevarán a cabo después de reuniones masivas de los sindicatos para informar a sus miembros sobre el estado de la negociación y por qué sienten que se requiere un fuerte mandato para la huelga. ETFO ha anunciado que estas reuniones para sus miembros comenzarán a mediados de septiembre después del comienzo de la escuela, lo que les permitirá emprender una huelga si no se puede llegar a un acuerdo a través de la negociación. Desde el anuncio de los votos de huelga, el gobierno ha acordado nuevas fechas de negociación con algunos de los sindicatos durante el mes de septiembre.


En la reunión anual de ETFO del 14 al 17 de agosto, la presidenta del sindicato, Karen Brown, explicó que los cambios que el gobierno de Ford está realizando en la educación recuerdan a los realizados por el gobierno de Harris en la década de 1990. Esos cambios dieron como resultado que los maestros y los trabajadores de la educación organizaran la protesta y huelga política más grande de América del Norte, lo que obligó al gobierno a dar marcha atrás en su feroz ataque contra las juntas escolares y la educación. Señaló que el gobierno de Harris recortó $1,000 millones de la educación como parte de su reestructuración, y hoy el gobierno de Ford "ha recortado $2,500 millones de la educación pública en dólares reales desde el año escolar 2018-2019, todo mientras tiene $22,000 millones en fondos no gastados". fondos."


Esto muestra que el objetivo general de la reestructuración es retirar fondos públicos de la educación, que luego el gobierno en el poder utiliza para pagar a los ricos de diversas formas. La resistencia a estos ataques por parte de maestros y trabajadores de la educación es, de hecho, una cuestión de prevenir el robo de fondos públicos para beneficio privado. Brown enfatizó que el año pasado, todo el movimiento laboral apoyó a los trabajadores de la educación al decir ¡No! a la utilización del Proyecto de Ley 28 para imponer contratos e invocar la cláusula de no obstante y que eso fue lo que obligó al gobierno a dar marcha atrás.


En un boletín de negociación para sus miembros, OSSTF señala que las Subvenciones anuales para las necesidades de los estudiantes, el mecanismo para financiar las juntas escolares en función de la inscripción y las instalaciones, se han reducido en $ 1200 por estudiante cuando se ajustan a la inflación desde que el gobierno de Ford asumió el poder en 2018.


El boletín agrega: "Se podría decir mucho sobre la necesidad de estabilidad en las escuelas en las próximas semanas: el hecho es que son las contribuciones diarias de los miembros de OSSTF/FEESO y otros maestros y trabajadores de la educación en toda la provincia las que brindan estabilidad a los estudiantes de Ontario. Sin embargo, la estabilidad futura requiere que este gobierno proporcione los recursos necesarios para garantizar que las escuelas cuenten con maestros calificados y trabajadores de la educación. El gobierno de Ford continúa privando al sistema educativo de fondos para los apoyos, programas y profesionales que los estudiantes necesitan para Además, el enfoque de este gobierno de implementar iniciativas en el último minuto e ignorar el aporte de los padres y profesionales de la educación es lo opuesto a la estabilidad”.


Los docentes y trabajadores de la educación de Ontario han aprendido a través de su propia experiencia que la única forma de establecer un camino hacia un acuerdo negociado que reconozca sus derechos es negándose a someterse a dictados y amenazas.

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